小学英语必备单词分类怎么分?

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  斯瓦希里语(kiswahili)属于班图语支,是非洲语言使用人数最多的语言之一(5500万多人),和阿拉伯语及豪萨语并列非洲三大语言。

  斯瓦希里语是坦桑尼亚、肯尼亚、乌干达的官方语言,刚果民主共和国的国家语言之一,斯瓦希里语的方言科摩罗语是科摩罗的官方语言之一。在赞比亚、马拉维、布隆迪、卢旺达、索马里、莫桑比克等东非和中非的国家,斯瓦希里语被作为交际语言使用。

  早在1728年斯瓦希里语是以阿拉伯字母来拼写,之后到19世纪受到欧洲殖民者的影响改以拉丁字母来拼音。而斯瓦希里语也吸收了大量阿拉伯语借词,连语言的名称“斯瓦希里”都是来自阿拉伯文(Sawahil)“濒海地区”。

  标准斯瓦希里语有五个元音音位:/ɑ/、//、/i/、//以及/u/,即a、e、i、o、u,其中/u/的发音介于国际音标中的[u]和[o]之间。无论轻重音如何,元音都不会弱化,和英语、俄语不同。小学英语单词txt下载各元音发音如下:

  斯瓦希里语没有双元音,当元音在一起时,每个字母单独发音。因此斯瓦希里语中“豹”一词“chui”念做/tui/,有停顿。

  如同所有的班图语言一样,斯瓦希里语法把名词划归几种类别(俄语只有两种,一种是动物名词、一种为非动物名词),这些类别是由字首表现出来的。按照Meinhof的系统,班图语言中最多有22种类别,具体语言至少有其中的10种。在斯瓦希里语中一共有16种名词类别,其中有6种一般用来表示单数,5种一般用来表示复数,一种表示抽象名词,一种表示作为名词的动词不定式,另外有3种表示位置。

  单数带有m-字首、复数带有wa-字首的名词表示人类。例如:m-toto“孩子”,复数wa-toto“孩子们”。动词的不定式以ku-为字首:ku-soma“阅读”。类别“其他”是一些难以归类的词。名词的单数的ki-字首在复数中变成vi-字首,这个规则甚至应用于一些以ki-开头的外来词,如kitabu“书”(源于阿拉伯语:kitāb)的复数是vitabu,词根的第一个音节被重新分析为字首。这些类别中也包含语言,就像“斯瓦西里语”这个词本身kiswahili。

  类别1–2,包含所有的与人相关的词:亲戚称谓、职业、种族,以及很多从英语中翻译过来的以-er结尾词等等。这些词中很常见的两个看起来是动物的词:mnyama“野兽”、mdudu“虫子”。

  类别5–6表示群体、扩展和指大,很广的语义范围。虽然它们相互关联,如果细分还是比较容易说明:

  有些,在群体中的个别的事物:jiwe“石头”,tawi“分支”,ua“花”,tunda“果实”(也是很多果实的名字),yai“蛋”,mapacha“双胞胎”,jino“牙”,tumbo“胃”,还有一些成对出现的身体部分像jicho“眼睛”,bawa“翅膀”等等。

  也包括人群中发生的集体或对话行动:neno“字”,源自kunena“讲话(不定式)”(延伸一些思考过程:wazo“主意”,maana“意义”);pigo“吹”,源自kupiga“打(不定式)”;gomvi吵架,shauri“建议、计划”,kosa“镜误”,jambo“事情”,penzi“爱”,jibu“答案”,agano“承诺”,malipo“费用”

  关于成对:重新建议作为另一个延伸(水果、蛋、睾丸、花、双胞胎等),但这些通常重复一个或多个子类以上。

  指大,如joka“毒蛇(大蛇)”源自nyoka“蛇”,头衔或尊称(指小则相反):Bwana“先生”、shangazi“叔叔”、fundi“工匠”、kadhi“法官”。

  辽阔:ziwa“湖”,bonde“山谷”,taifa“国家”,anga“天空”

  类别9–10用于典型的动物:ndege“鸟”,samaki“鱼”,一些典型的野兽、鸟和虫的具体名字。另外,这是一个“其它”的类别,适用于不适合放在其它类别中的词,并且大约一半类别9–10的名词是外来词。外来语被归类为类别9–10,的可能的原因是很多的原生的类别9–10词汇没有字首。他们没有连贯的语义类别,但个别单词有还是有其语义扩展。

  类别11(以类别10作为复数的)多数名词有一个“扩展的轮廓图图案”,可能是一维或二维的:

  由“(一根)头发”,这些名词的复数形式通常是类别6“集合”:unyoya“(一根)羽毛”,uvumbi“(一砬)沙子”,ushanga“(一颗)珠子”

  类别14表示抽象,如utoto“童年”(源自mtoto“孩子”)并且没有复数形式。除了形容词的一致性外,类别14与类别11有相同的前缀和一致性。

  类别16–18表示方位。班图语名词的这些类别已经丢失;仅有的永久成员是阿拉伯语借词mahali“位置”(蒙巴萨斯瓦希里语中,老的字首形式依然存在:pahali“位置”,复数mwahali)任何名词代有位置后缀-ni即变为类别 16–18。它们之间的区别,类别16,确定的位置;类别17,不确定(大概)或沿着运动方向;类别18,包含在内:mahali pazuri“这个地方真好”,mahali kuzuri“这片地方真好”,mahali muzuri“这里面真好”。

  斯瓦西里语中的动词由一个词根和若干词缀(大多是前缀)组成,这些词缀的附加可以表述人称、时态和从句。班图语动词以“-a”为结尾,这个元音的变化来表示虚拟语气和否定。

  在多数字典中,动词以根形式被列出,例如:-kata 意思是“切、砍”。在一个简单的句子中,用前缀加入语法中的时态与人,如:ninakata“我在切”。这里 ni- 意思是“我”,na- 则表示指定的时间(现在时,除非另有说明)。

  在标准斯瓦西里语中,宾语是第二人称复数和第三人称复数的都使用-wa-;在内罗毕斯瓦西里语中,宾语第二人称复数使用-mu-。

  一般现在时态前缀用于陈述事物的常态,如:“鸟飞”。不定时态的主语前缀可被省略,如:nasoma意思是“我读”,虽然这句话也是口语对ninasoma“我正在读”的简化。

  除了,第一人称单数和第二人称单数外,其它即在肯定语气的主语字首前加ha。 还有一些其它结尾元音变化的例子,比如用-e表示虚拟语气。这些变化规则仅在以-a结尾的班图语动词中;由阿拉伯语衍生的动词不改变他们的结尾元音。

  其它的后缀则放置于结尾元音之前,如表示应动语态的-i-和表示被动语态的-w-。

  斯瓦西里语的词组要遵循其名词的一致性系统,不过如果该名词指的是人类,它们将符合名词类别1和2,而不考虑该名词本身的类别。动词要遵循它们的主语和宾语的名词类别;形容词、介词和代词要符合它们修饰或指代的名词类别。小学英语单词表汇总在以桑给巴尔岛上所说方言为基础的标准斯瓦西里语中,这个系统比较复杂。然而,在斯瓦西里语并不是母语的地区,有许多极大简化了的本地变化,如内罗毕。

  在标准斯瓦西里语不常用的地方,一致性仅体现在是否有生命上。在口语中,人类主语和宾语触发“a-、wa-”和“m-、wa-”;非人类的主语的主语和宾语,无论任何类别,触发“i-、zi-”,动词不定式在标准的ku-和减化的i-.间变化。(相当于第二格的介系词Of 有生命的是wa,无生命是ya、za。)

  在标准斯瓦西里语中,人类主语和宾语引发生命一致性“a-, wa-”和“m-, wa-,”,非人类主语和宾语按其名词类别触发不同的一致性前缀。